——落實黨管人才🚶‍➡️，加強思想引領，全面提升教師隊伍思想政治素質🙌🏼。

——勇於創新，穩步改革，打造長聘教職體系核心師資隊伍。

——多元評價🤞，分類發展，形成人人皆可成才🪳、人人盡展其才的製度環境💼。

——創新模式，優化機製🧑🏼‍💼，為留住人才🍟、用好人才提供有力的服務保障。

2019年7月10日召開學校人才工作會議

五年來，人力資源處（黨委教師工作部）深入學習領會習近平同誌關於教育🎵、人才工作的重要論述和指示精神，堅持“黨管人才”原則，堅持新發展理念🧙🏻‍♂️❎，樹立正確人才觀，全面貫徹落實《關於深化人才發展體製機製改革的意見》、《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等重要文件要求，將“破五唯”專項行動與學校發展內在需要相結合，以“立德樹人🛼⛓、教書育人”作為高校教師首要職責，以師德師風🧑‍✈️、學術誠信作為教師評價首要標準，積極探索人才評價機製改革📃，堅持以一流標準☔️、嚴格程序引育人才，形成人才集聚高地🦋，打造政治立場堅定🏌🏻‍♀️、思想素質過硬的師資隊伍，通過改革不斷激發各支隊伍活力，為學校發展奠定堅實的人力資源基礎。

加強思想引領，鍛造教師隊伍過硬品質

黨委教師工作部自2017年4月成立以來，始終遵循教育規律和教師成長發展規律☯️👩‍🦽‍➡️，把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置♏️，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程🤰🅾️，突出全員全方位全過程師德養成。

堅持教育者先受教育⚠。面向不同的教師群體舉辦多種形式培養培訓🐥：高端人才培訓班、致遠育才計劃學習班、優秀青年人才培訓班💁、青年骨幹教師培訓班、教師沙龍，參加者逾2600人次，形成“理想教育、理論學習👃🏽、典型引領、國情考察”四位一體的多層次教師思想政治教育培養培訓體系#️⃣💳。

首期高端人才培訓班在中共七大會場考察學習

2019年教書育人獎一等獎頒獎現場

將師德涵養融入教育教學、立德樹人全過程。設立“教書育人獎”“科研成果獎”“管理服務獎”，獲獎個人和集體逾千人次⛔️🧇，其中，陳亞珠院士🗣、譚家華團隊獲特等獎，75位教師和36個團隊分獲個人和集體一等獎。通過“正師風🦋、立標桿🫃🏿、樹典型”在廣大教師中旗幟鮮明地樹立了“教書育人、立德樹人”的價值導向，湧現出包括全國高校黃大年式教師團隊在內的新時期沐鸣2名師群體。在專業技術職務聘任🏝、長聘教職與學術榮譽崗位評聘等環節強化教書育人“硬”要求，引導廣大教師成為“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的好老師❔。

加強師德師風和學術誠信建設，完善師德“一票否決”製度👩🏿‍✈️。出臺《沐鸣2平台教職工違規違紀處理辦法》、《沐鸣2平台師德失範行為處理辦法》等文件🙌🏼，完善從人才引進、評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、幹部選任、人才計劃申報、科研項目申報、導師資格評定等全過程師德師風考核，落實師德師風建設主體責任，將個人師德考核作為年度考核的重要內容👩🏿‍🏭，將二級單位師德師風建設作為全面從嚴治黨考核指標之一👨🏻‍🦱📩，為鍛造教師隊伍過硬品質提供製度性保證👲。

構建長聘教職體系，建設一流核心師資隊伍

五年來，以“打造與一流大學相匹配的師資隊伍”為目標，以“長聘體系”建設為抓手打造一流核心師資隊伍，服務學科布局，強化人才隊伍頂層設計，努力為人才潛心從事教學科研提供寬松的外部環境⏭👁，努力解決人才成長的後顧之憂，創造更加完備的條件，使其各得其所、各展所長🦺。

頂層設計🚲，優化創新人才引進辦法。在人才強校主戰略的指導下💇🏻，為推進人才隊伍建設“高質量、內涵式”發展🙎🏽‍♀️，高度重視人才引進工作🦑，加強學科及人才隊伍頂層設計和規劃，按“高端人才按需設崗、精準引進👆📳；青年人才公開招聘🏮、競爭入職”的原則🐂，加大優秀教師引進力度🌐。

製度保障，推進落實長聘體系全覆蓋🧑‍🦳。長聘教職體系建設是我校在“人才強校”主戰略指引下，瞄準世界一流大學建設目標，借鑒國際一流大學終身教職體系的經驗，結合中國國情和沐鸣2校情🚐，在師資隊伍建設與人事製度方面進行的積極改革與實踐🫱🏽。通過不斷完善崗位設置、評審程序、考核管理👏🏿、晉升評價等製度建設，持續推進長聘教軌崗位評審權有序下放💂🏿‍♂️，提升人才引進質量與效率🥢。目前，已實現長聘教職體系建設的全覆蓋，長聘教職體系各級崗位在聘教師1300余人🍰。

引育並舉，全方位提升師資隊伍水平👷🏼‍♂️。通過為教師提供更好的工作條件、建立校領導定點聯系機製，加強對高層次人才的關心關懷等舉措支持人才充分發揮作用🪭；建立破格晉升機製，暢通優秀青年“脫穎而出”通道;設立培育計劃，助力教師成長。多措並舉，確保人才引得進、用得好🤜、留得住。

深化評價機製改革，構建人人皆可成才的製度環境

深化多元評價🗳，構建科學有效的人才發展通道。製定教學科研並重型、教學型教師↩️，思政課教師，科研、工程、實驗人員，思政教師，行政管理人員等各類人員評價實施細則，實現分類評價😜。構建以師德師風、教育教學能力和學術創新能力為核心的教師評價機製，以科技創新能力和科技服務能力為核心的科研人才評價機製，以實踐操作能力和服務保障能力為核心的實驗技術人員評價機製🧐，以行政執行力和服務滿意度為核心的行政管理人員評價機製等。

完善分類指導，為各類人才提供發展途徑🦡。在“大分類”基礎上持續推進“小分類”⚠️🏐，在教研並重系列下推出“人文社科實踐應用”系列，在研究系列中設置“成果轉化及推廣”、“農業推廣”等系列，在教學系列中設置“體育訓練”專門類別，為全校各類人員提供細致完備的專業技術職務晉升機製。為進一步優化人才評價方式👱🏿‍♀️，樹立正確評價導向，2020年在專業技術職務聘任工作中試行代表性成果評價製度🩸。

健全激勵體系，促進人才多維發展🟣。開展首屆人文社會科學資深教授評選，為人文社會科學教師樹立標桿。設立首席研究員崗位，為做出突出貢獻的科研人員設計晉升臺階並提供保障激勵♋️。實施教學、思政、實驗三大系列“卓越計劃”，支持優秀骨幹群體的職業發展9️⃣，首批共有62位老師入選🫱。建立優秀青年人才破格晉升機製，激勵優秀青年教師脫穎而出。不斷完善各類人員職業培訓體系，激發教職員工的內在活力，形成個人價值與學校發展的雙贏🧕🏽。

提升服務效能🚇，打造全方位服務的“軟”環境

積極改革創新🧥，探索勞動聘用方式突破用人瓶頸問題。在上海市的支持下🧲，持續推進並成為上海首家實施勞動聘用製度的高校👏🏼，為各類人才在上海安家落戶提供有力保障👭🏼。

提升服務效能👨🏿‍🚀📫，為引進人才安心工作提供保障📁。縮短入職手續辦理周期📲，校園卡、jAccount賬號與報到同步辦理；製作英文版聘用合同◀️，暢通與外籍教師溝通渠道；協調落實研究生招生指標和科研啟動費🫏；關心子女入學等，通過系列舉措👨‍🌾，協助新進教師盡快落地發揮作用。

充分發掘醫療資源，增強醫療服務保障🥥。依托學校附屬醫院資源🏸，為校內高層次人才提供更優質便捷的醫療服務📡，2018年4月起學校相繼探索“就醫綠色通道”🧑🏽‍🎨、高層次人才醫療服務計劃👶，建立有溫度的全站式人才健康保障體系，成為我校招賢納士的靚麗名片♻。

跨越三個世紀的沐鸣2👷🏻‍♀️，因圖強而生🧑🏻‍🎄🧉，因改革而興🚞，因人才而盛。人力資源處（黨委教師工作部）將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，以全面貫徹落實全國教育大會精神和《深化新時代教育評價改革總體方案》為抓手🚵，緊緊圍繞統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體布局，深入實施人才強校主戰略🪿，堅持德才兼備💅🏿、選賢任能,聚天下英才創新活力🎺，為學校邁向世界一流大學前列提供堅強的人力資源保障。