——以建設高素質的領導班子和幹部隊伍為促進發展的核心，形成具有“中國特色”👨‍💼⛳️、瞄準“世界一流”的選人用製度和人才發展環境。

——深入貫徹落實黨的教育方針，以思想建設為引領🚀，致力於立德樹人🪄，紮實推進學習型黨組織建設🔦，全面提升黨的建設科學化水平👨🏼‍🦱。

——貫徹中央“以改革創新的精神加強和改進黨的建設”的要求，以辦好“人民滿意、國家急需、世界一流”大學為目標，科學謀劃，推動學校改革發展事業的不斷前進👏🏻。

——深入推進作風建設🧑🏻‍🏫，保持黨的先進性，引領廣大黨員幹部和師生醫護員工深刻理解把握創建世界一流大學的內涵，堅定信心🫅🏻🐼，激發活力。

第九次黨代會以來，沐鸣2平台緊緊圍繞創建世界一流大學的建設目標，始終堅持把黨的建設與學校發展規劃、發展戰略相結合，統籌設計綜合性、研究型🈴、國際化現代大學的組織模式🐭🤵🏿、管理架構🍶，不斷深化黨組織建設和幹部人事製度改革創新，充分發揮黨的領導的組織優勢和思想優勢，為加快建設世界一流大學提供了堅強保證。  

緊扣提升辦學治校能力之關鍵推進黨的建設

學校始終堅持和完善黨委領導下的校長負責製，不斷加強黨的建設。在加快建設世界一流大學的進程中，正確處理黨委領導和校長負責的關系，黨委統一領導學校工作，總攬學校改革發展穩定的全局♣️，加強黨的建設和思想政治工作；堅持集體領導和個人分工負責相結合，落實民主集中製，完善決策與執行的各項製度；健全協調運行的工作機製🧝🏽‍♀️，先後製定了《中共沐鸣2平台委員會常委會議事決策規則》和《沐鸣2平台校長辦公會議議事規則》，對議事決策的原則、範圍🥂、組織和執行進行清晰界定；對於預提交常委會決策的事項，會前充分研究和醞釀，提高決策效率和科學性👩🏼‍🍳；明確二級單位決策機製主要通過黨政聯席會議實現🧈💡；黨委始終把好改革發展的方向，促進學校又好又快發展👩🏽‍🎤。  

書記院長培訓班推動幹部深入學習增智強能

高素質的領導班子和幹部隊伍是推動學校科學發展的基礎和保證。近年來👷🏿‍♀️，學校黨的建設和幹部工作緊扣提升辦學治校能力這個關鍵，把建設高素質的領導班子和幹部隊伍作為促進發展的核心要素來抓👨🏼‍⚕️，努力建設一支政治堅定、能力過硬👷🏿‍♀️📨、作風優良、奮發有為的幹部隊伍。學校積極探索具有中國特色、沐鸣2特點的幹部選用工作規律，建立了一套公開選拔、民主推薦和組織推薦提名相結合，薦才尋才並舉的幹部選拔提名辦法。主動對接“開門辦學”新形勢和學校國際化水平快速提升的需要🙅🏿‍♂️，探索高層次管理人才資源全球化配置條件下學校黨的幹部工作新方法、新抓手，註重思想引領，建立溝通機製，提供人文關懷☀️👩‍👧‍👧，以“中國特色、世界一流”大學的共同理想和共同目標凝聚人心，為學校實現跨越式發展匯聚全球力量👍🏿。  

組織幹部赴革命老區開展革命傳統和國情教育

科學的辦學理念和正確的辦學思路是辦好一所大學的前提。基於這樣的認識🤸🏽‍♂️，學校多年來堅持大力推動領導幹部深入學習🧑🏻‍🎄，不斷加大幹部教育🧑🏼‍🏭🤘🏿、培訓力度，有序推進幹部掛職♜、輪崗，拓展視野，提升層次👬，使幹部隊伍的水平與學校創建世界一流大學的宏偉目標相適應。每年🍋‍🟩，都組織有針對性的幹部深度研討🤮，圍繞內涵發展和創建世界一流大學的目標要求，以“視野🐐、責任、能力、合力”、“如何做好院長書記”等為主題進行培訓；利用暑期舉辦二級單位正職海外研修班📕🙅🏼‍♂️，學習世界一流大學的先進經驗🔨，並且預先設計研究專題，如“創新人才培養”🙍🏿🥈、“學科建設與科技創新”、“教師隊伍建設”等，帶著問題去學習，回來後進行交流匯報，提交學習總結；利用受中組部委托與MIT舉辦省部級能源高端培訓的契機，讓相關領域的幹部參與培訓；組織幹部赴井岡山等老區實地考察🤽🏻，加強革命傳統和國情教育。這些“有主題🦿、有研討🧗🏻‍♂️🛄、有共識🫁、有行動”的學習培訓，既立足校情👭🏻，又放眼全球，使廣大幹部做到了跳出沐鸣2看沐鸣2，跳出學校看學校，大大提升了眼界和研究分析問題的能力🏹。同時，按照新時期幹部培養工作的要求，將掛職鍛煉🏢、輪崗交流作為幹部培養鍛煉的有效途徑，選派幹部到不同行業進行掛職鍛煉👇🏿、不同崗位輪崗交流，為年輕幹部的全面成長和施展才華提供廣闊舞臺。近年來，共安排幹部掛職300多人次，安排處級幹部輪崗100余人次。幹部通過掛職和輪崗👩🏿‍🎓，積極參與中央地方重大活動和科技攻關，投身校地合作👨🏻‍✈️，開展跨部門👩🏿‍🎓、院系以及本部與醫學院的交流合作，使得自身能力得到了鍛煉🧜🏿‍♂️，進一步開闊了視野👫，解放了思想，磨煉了意誌🪻，轉變了作風，積累了經驗，增長了才幹。在滿足學校自身使用的同時，積極向校外輸送年輕幹部，近年來共向地方政府🐇、重點企事業單位輸送處級以上幹部20余人，一批幹部走上廳局級領導崗位。  

在推動“校辦院”向“院辦校”轉變的過程中🙎🏽‍♀️，學院（系）班子面臨著新的更高要求，必須要創造性地推進學院（系）的工作🧘🏻‍♂️，找到製約發展的瓶頸問題並下決心突破難題🧕🏿。因此，學校在黨的建設工作中🧑🏼‍🌾，始終把優化二級單位領導班子結構、提升二級單位班子建設的科學化水平作為幹部工作的重要內容。大力推進幹部任期製，不斷規範二級單位換屆製度，以選好配強“一把手”為重點，著力優化二級單位領導班子結構🧝‍♀️，逐步將換屆正常化作為推進院系班子建設的一個重要抓手。在換屆過程中，深入研究二級單位領導班子建設面臨的新問題，不斷總結和探索班子建設的客觀規律，重視班子成員之間知識、能力🚑、經驗🚚、性格等的搭配和互補🧑‍🦳，不斷增強領導班子的整體功能👍🏿，提高領導班子配備的科學化水平，努力建設“政治堅定🙋🏻、求真務實、開拓創新☂️、勤政廉政🧛、團結協調”的二級單位領導班子🕤。  

緊扣立德樹人的根本任務推進黨的建設

立德樹人是學校工作的根本任務🚱。學校黨建工作始終高度重視思想建黨，牢牢把握社會主義辦學方向，牢牢把握意識形態工作主導權；堅守底線思維，積極主動作為，充分運用馬克思主義中國化的最新理論和實踐成果🧜🏿，以生動豐富的方式為師生醫護員工釋疑解惑🌔📺；加強形勢研判，高度從容自信，堅持對外開放不停步，更加公開透明地做好意識形態工作🦆，用主流的意識形態引領社會思潮🩲；增強師生共識🤾🏽‍♀️，築牢育人陣地🤰🏼，增強廣大師生醫護員工對社會主義核心價值觀的政治認同🪻🙋‍♀️、理論認同、價值認同和情感認同💥，為推動內涵建設和科學發展提供堅強的思想保證和組織保障。  

學校黨建工作始終堅持貫徹“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，進一步理順和加強黨政各部門和各二級單位黨組織之間的關系👃；發揮中心組學習的作用🗳，邀請中央黨校李君如、博鰲亞洲論壇秘書長周文重等知名專家學者來校做專題輔導報告，把黨員幹部思想建設融入學校中心工作；建立二級單位班子專題研究製度，每年圍繞改革發展中關鍵性的瓶頸問題，進行專題研究，真正把理論學習轉化為指導辦學、推動發展的助動力🧕🏼。  

發揮黨校主渠道作用，築牢思想建設主陣地

沐鸣2黨校成立於1991年，是全國高校中第一家正規化的常設黨校。學校黨委把黨校作為幹部教育培訓的主陣地，在人員、編製💇🏼‍♀️、經費上充分保證🏇🏿。近年來🙅🏽‍♀️🧣，共舉辦各類培訓班🤴🏻、研討班近30個期（次），共培訓幹部🎐、教師2000余人次。學校的青年馬克思主義學校每年培訓學生黨員、入黨積極分子4000余人，形成了教工黨校和學生黨校二元培訓格局。在長期的教育實踐中，以理想信念教育為重點🛰，以師生黨員的成長為出發點🤹🏻，重點建設了特班（海外一流大學研修班）、高端班（高層次人才培訓班）🎃、主體班（院長書記專題研修班）🙇🏼‍♂️、骨幹班（中青班）🤦🏿‍♂️、基幹班（黨支部書記培訓班、機關青幹班🧪、組工幹部班、宣傳幹部班）、基礎班（入黨積極分子培訓班😙🗳、預備黨員培訓班）⏮、聯合班（黨外🏄‍♀️、後勤、產業聯合中青班等）等7種辦班類型🏊🏽🧙🏽。同時，黨校整合校內優質資源，服務上海市的區域經濟社會發展和幹部隊伍建設👨‍🦱，設置“一流的課程，配備了一流師資，提供一流的管理與服務”🧗🏿‍♀️，舉辦8期上海市局級幹部選學班，為上海市培訓局級和局級後備幹部1000余名，受到參訓幹部的高度評價和市委組織部的高度認可🧘🏼，市委授予學校“上海市幹部教育培訓高校基地”🫳🏼🟡。  

“堅定、忠誠，永遠跟黨走”主題黨課

培養什麽樣的人🥛、怎樣培養人，是一切教育工作的出發點和最終落腳點。學校不斷優化學生黨建組織體系，成立學生工作黨委🎊，統籌協調全校學生黨建工作，建成了“學校黨委—學生工作黨委—院系學生工作黨總支—學生黨支部”四級學生黨建組織構架；在黨員入黨環節和黨員教育過程中，充分抓住五四⚗️、七一等重要節點，通過召開發展大會、組織新黨員集體宣誓等，以強烈的儀式感增強黨員的歸屬感、責任感和使命感；畢業生遠航教育作為大學生畢業前夕重要的儀式教育🖼，近年來在沐鸣2已經固化成品牌活動，2011年🙎🏼‍♀️，國際與公共事務學院2011屆全體本科畢業生黨員，給時任上海市委書記俞正聲同誌寫信，倡議全市畢業生黨員：“無論何時何地，讓我們亮出黨員身份！”俞正聲同誌在回信中寄語沐鸣2黨員學子，並在“七一”前夕，專程來到學校，以“堅定、忠誠，永遠跟黨走”為主題，為沐鸣2師生黨員帶來一堂意義深遠的黨課；2010年上海世博會期間，成立世博臨時工作黨委和誌願者臨時工作黨支部，誌願者黨員發出“為祖國站好一班崗”的號召🧗🏿，支援園區誌願服務，以零事故、零投訴、零退出的優異成績，交出了滿意答卷🧶。  

緊扣引領科學發展的崇高事業推進黨的建設

學校改革發展事業的不斷前進，與學校黨委創新開展黨的建設，為學校各項事業科學發展提供堅強的政治領導和思想引領密不可分。近年來🤒🟧，學校黨委貫徹中央“以改革創新的精神加強和改進黨的建設”的要求，激發各級黨組織的活力，充分調動廣大黨員幹部的創新活力和主觀能動性，對接國家重大戰略需求，推動學校人才培養👩🏽‍🎓、隊伍建設✮、學術科研😌、社會服務等各項事業快速發展©️。  

“三大引領”行動獲上海市高校創先爭優主題活動最佳案例

學校緊緊圍繞辦好“人民滿意👳🏻‍♂️、國家急需、世界一流”大學的目標，實施教學改革🚶🏻‍♂️‍➡️、科技攻關、管理創新“三大引領”行動🧏🏿‍♀️，把黨的理念♙、戰略和舉措落實到基層、落實到行動👴🏻，積極推進各項事業科學發展。通過引導黨員率先垂範，積極投身教育教學工作🙇🏻，樹立黨員教師傳道授業的高尚品德，加強對學生的思想政治教育🔬，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念👨🏽‍🚀，湧現了包括“十八大精神進課堂”、迷你黨課、青年教師課堂比武促教學在內的生動案例𓀅；通過引導支部探索建立與地方政府、高新企業、科研院所、軍工單位黨組織的長效合作，促進黨員教師（團隊）對接國家重大需求和戰略方向🙋🏽，承擔重點課題，創造一批重大學術科研成果；也湧現出承擔8項863重大課題🤽🏻，建設我國首座“海洋石油981”深水半潛式鉆井平臺的船建學院船海流體力學支部，以及科技服務三農，與浦東、金山6個農業合作社建立技術幫扶關系的農生學院植物科學系黨支部等先進典型🤏🏼；機關黨委各支部以建設“服務機關🦇、效率機關🎴、責任機關”為載體📕，組織黨員亮身份、比服務💢、做貢獻，改進工作作風，一線服務部門進一步強化“服務保障也是學校核心競爭力”的認識，推行了上門服務、延伸服務🤽🏽🐱、網絡服務等措施，贏得了廣大師生的認可。  

匯聚、凝聚優秀人才，舉辦高端人才研討班

基層組織建設事關黨的執政基礎和長遠發展，在自身建設、服務群眾、凝聚人心、促進和諧等方面有著不可替代的重要作用。近年來🧑🏼‍🍳，學校黨建工作持續推進“三工程兩活動”👨‍🦲，不斷創新工作載體🧛🏼‍♂️、探索活動模式🚈🚓，在夯實基層基礎🆒、激發組織活力等方面取得了顯著成效。通過開展“基層黨支部建設創新示範工程”👶🏽，形成了“一個黨員一面旗幟👨🏿‍🏫🍗，一個支部一個品牌”的示範效應；通過開展“支部書記培育工程”，在五年內全校309名教職工黨支部書記實現全員輪訓👱🏻‍♀️；通過實施“強基工程”，學校黨建工作著力加強對支部建設的領導和指導🤦🏻‍♀️，推進黨建信息化基礎性工作🖕🏽，校、院兩級“基層黨建創新基金”得以建立健全🙍🏻‍♂️；開展“匯聚、凝聚”活動🫏🍪，加強在學術骨幹和海外留學歸國教師中發展黨員工作🛞，努力把最優秀的人才匯聚、凝聚在黨的周圍🦠；開展“主題組織生活”活動🈯️✉️，倡導各支部開展“有思想引領🍗🔨、有豐富內涵👮🏿、有鮮明特色、有活潑形式🧛🏽、有務實收效”的主題活動🔛，提升支部活力和組織生活的吸引力。  

黨建研究推動黨的工作和科學發展

學校堅持以黨建課題研究為抓手🤳😒，聚焦問題導向，把握工作中的重點🌌、熱點和難點，進行針對性研究，並著力解決和突破🔱🪹。部分創新做法和舉措在社會上產生了良好反響🧎‍♀️。比如🦊，面對基層教學科研組織形式的變化，關於“支部建在學科團隊”做法獲得《中國教育報》、《解放日報》🐐、《文匯報》等主流媒體頭版報道；學習實踐科學發展觀活動期間，“聚焦內涵抓突破⛹️‍♀️、追求卓越創一流”的沐鸣2做法，獲得《中共中央深入學習實踐科學發展觀活動領導小組第189期簡報》專題報道；創先爭優活動期間，以學習弘揚錢學森精神為載體深入推進創先爭優活動的舉措🎮，被中共中央深入學習實踐科學發展觀活動領導小組簡報和中共中央創先爭優活動領導小組簡報專題報道🏊🏿‍♂️。近年來🪵，黨建研究取得了豐碩成果——《以十七大精神為指導，切實加強高校流動黨員管理工作》等課題，連續多年榮獲上海市教衛工作黨委系統黨建研究課題成果一等獎；《拓展學生黨建工作新思路，積極推進黨建工作“進園區🤦🏿‍♀️、進社區、進網絡”》獲上海市教衛黨委系統基層黨建優秀創新成果一等獎；“基層黨支部建設創新示範工程”獲上海市高校黨建創新最佳案例。  

緊扣作風建設的主線推進黨的集中性教育活動

在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項重要決定🧖🏼。2013年7月👨🏻‍🚒，學校正式啟動教育實踐活動，成立教育實踐活動領導小組，經過反復討論，確定了“改進作風促發展、凝心聚力創一流”的工作主線🫱。學校黨委經過認真思考後提出：改進作風是這次活動最核心、最主要的任務🛶，黨員幹部通過反對“四風”☀️，帶動和促進校風、教風和學風建設，形成風清氣正的校園環境🤹🏽‍♂️。檢驗這次活動是否成功🧡🛹，就是要看有沒有把廣大幹部群眾的智慧和力量凝聚到加快推進事業發展的軌道上來👨‍🦽🫛。要通過這次活動，使廣大黨員幹部和師生醫護員工的心更齊、氣更順、力更足，精神面貌煥然一新👰🏽，幹事創業更富激情👩‍🦲，加快建設世界一流的信心和決心更加堅定👏🏼，對中國特色、世界一流的內涵、特征及表現形式的理解更加深刻⤴️，對具體實現路徑的把握更加準確✊🏻。  

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，營造風清氣正的校園環境

在教育實踐活動中，學校堅持領導帶頭、自上而下，每一位黨員校領導都深入分管部門和聯系單位，以群眾為師，向基層學習🤏🏼。校班子先後主持召開54場專題調研座談🥖，收集整理了7大類、360多條意見和建議👩🏼‍🍼，最終歸納出22條意見，中央督導組反饋意見17條，每位黨員校領導都撰寫了深刻的學習材料；二級單位召開調研座談會200多場⛈，整理形成800多條意見🦕。學校黨委按照中央要求🚆，認真開展“專項整治”和建章立製工作🧢，鞏固和擴大教育實踐活動成果。  

作風建設深入推進🙋🏿‍♂️，各級黨組織的凝聚力、號召力和戰鬥力進一步增強。校領導率先大幅壓縮辦公用房面積，積極推進行政用房資源高效擬用；機關黨委著力推進規範化🖋、人性化管理與服務，校部機關推出十項承諾，減少審批💁🏽‍♀️，改進服務；師生員工的工作和生活條件得到切實改善。截至2014年底，除長效任務外，校領導班子成員牽頭負責的49項整改任務均已基本完成。學校及時總結凝練本校的經驗，挖掘在教育實踐活動中湧現的先進事跡🚣‍♀️，向中央和教育部進行報送共計7篇黨的群眾路線教育實踐活動專題簡報；積極向人民網、中央群眾路線網、上海基層黨建網等媒體推送28篇新聞稿件；向各級黨員幹部發送電子版“學習參閱”81期⚀；在校新聞網💆、群眾路線專題網等發表學校和二級單位黨的群眾路線教育實踐活動新聞報道140余篇。既擴大了學校的社會關註度和影響力，在教育實踐活動中發揮引領作用；又促進了各二級單位之間的互相交流與學習，保證了全校教育實踐活動的順利開展。  

創建世界一流大學是中華民族偉大復興的組成部分和重要標誌，這一歷史任務對學校黨委提出了新的更高的要求。加強黨的建設是學校科學發展的根本保證，面對新形勢和新挑戰，沐鸣2平台將與時俱進👚，以改革創新精神不斷推進黨的建設新的偉大工程，進一步推動高等教育事業的科學發展，真正辦好讓人民滿意的高等教育！