沐鸣2娱乐錢學森圖書館建設指揮部會議室裏，史貴全正召集他的研究部成員，開著每周數次的討論會，反復研究陳列大綱中一些需要修改的地方。他說，自從2004年服從學校安排參加錢學森圖書館籌建工作以來，有幸與“國家傑出貢獻科學家”錢學森結下不解之緣，近七年學習與研究錢學森成就和思想的歷程，是他跟隨錢學森同誌的一種精神旅行。

　　在錢學森圖書館籌建工作中，史貴全主要負責陳列內容方案的研究和編寫，也參與錢學森事跡宣傳、文獻資料整理、相關人物的采訪等。七年的潛心鉆研，讓他對錢老的思想有了更深刻地認識：“錢學森同誌既是一位傑出的科學家，也是一位思想家。他卓越的科學成就、深邃的科學思想，高尚的道德情操，都是留給我們的寶貴精神財富，值得我們永遠學習、研究和傳承。”

　　毅然改變學術研究方向，轉投“錢學”

　　在2003年年底之前，史貴全的研究領域是科技史、工程教育史與檔案學。他在這些領域耕耘多年，出版了學術專著，發表一系列論文，並承擔著相關的研究項目和研究生教育工作。

　　2004年年初，學校希望史貴全能參與錢學森圖書館建設工作，主要任務是負責錢學森人生歷程、科學成就、學術思想和精神風範的研究，並在此基礎上編寫陳列內容與布展方案。要放棄自己多年的研究領域，轉投系統全面地研究錢學森思想，他心裏沒底，但一想到籌建錢學森圖書館是國家交給學校的一項重大的政治任務，當時也急需從事史學研究多年的專業人士加入籌建工作時，他毅然決定服從安排，馬上改變先前的學術研究方向，中止了相關工作，全身心投入到錢學森研究及陳展方案的編寫工作中。然而不久後他發現，錢學森的科學生涯涉及的領域十分廣闊，學術思想博大精深，舉凡自然、社會、系統、思維、地理、軍事、行為、建築、人體科學等，不僅皆有所涉獵，且大多建樹頗豐，碩果累累。因此要想編寫出能夠系統表現錢學森科學成就與學術思想的陳展方案，就必須全面研究其學術成果。於是他開始系統學習錢老在空氣動力學、固體力學、工程控製論、物理力學、火箭導彈和航空航天、系統工程和系統科學、思維科學、現代科學技術體系，地理科學、軍事科學、沙草產業等領域的論述和相關研究文獻，這一學就是六年。

　　2010年3月，學校黨委成立錢學森圖書館建設指揮部，籌建工作深入開展。有了多年的知識累積，史貴全繼續帶領研究人員深入鉆研錢學森原著，不斷深化和擴展對錢學森科學成就、學術思想與科學精神的理解，為陳列布展方案的編製奠定堅實的思想認識。在學校及指揮部領導和校內外專家學者的大力支持與指導下，終於順利完成了陳列內容方案和陳列大綱。在2010年5月由教育部、解放軍總裝備部組織專家在北京召開的評審會上，他帶領團隊提出的方案受到與會專家的肯定和好評。

　　在完成建設任務的同時，史貴全特別註重研究積累，為建成後的錢學森圖書館的學術思想研究打下基礎。在深入研究的基礎上形成陳列方案，在陳列方案編寫過程中不斷總結、提煉研究成果，使二者相輔相成，相互促進，這就是他與方案研究人員共同堅持的一條原則。2006年以來，在有關領導和同誌的支持與配合下，他作為副主編先後編輯出版了《錢學森研究 2006》、《錢學森研究 2007》、《錢學森研究 2008》、《錢學森研究 2009》和《民族之魂-人民科學家錢學森的精神風采》、《集大成得智慧——錢學森談教育》（獲教育部直屬高校檔案工作協會優秀成果獎）等書刊，並撰寫發表了“論錢學森的力學觀”、“人民科學家對人類正義事業的貢獻——錢學森在二戰時期的科學成就”、“錢學森的技術科學方法論”等文章。

　　積極參與采訪與征集整理，成為“聽者”

　　史貴全深情地說：“學習和研究錢學森學術思想的歷程，是一個開闊視野、提升自我的過程，是一次跟隨錢學森同誌偉大思想的一種精神旅行。”錢學森發表的一系列真知灼見的文章中，充滿著思想智慧，也激起了他進一步學習新知識、了解錢學森的欲望。

　　史貴全認為，光看書學習文獻，理解還是不夠全面深刻。於是，作為采訪小組負責人或主要成員，他多次赴北京、內蒙、甘肅、四川、湖南等地開展采訪和調研活動。他先後采訪了原航天部部長劉紀原、副部長包克明、原七機部副部長程連昌、著名航天科學家孫家棟、王永誌、屠守鍔、梁守槃、莊逢甘、梁思禮、戚發軔，系統科學專家戴汝為、於景元，物理學家芶清泉，作家葉永烈等專家學者100余人，組織研究人員整理采訪錄音40余萬字，並對每份訪談錄初稿做了逐字逐句的審核、修改，從而形成了一批關於錢學森與中國航天事業、國防科技事業的彌足珍貴的口述史料。

　　同時，史貴全還積極參與錢學森文獻資料的征集工作。2006年下半年，他與2名籌建人員在北京連續工作半個月，在中國科學院檔案館和檔案處征集到重要歷史文獻260余份；在中央黨校、中央新聞電影製片廠等單位，查閱到一批記錄錢學森作報告、參加國防科研和發射等重大活動的聲像資料，總計1600多分鐘。組織研究人員完成了錢學森629袋文獻資料中1萬多份中文剪報的分類及九大本英文剪報的分類和題名翻譯工作，本人完成其中的2000余份。

　　主動承擔錢學森精神宣傳，變身“傳者”

　　“走近錢學森，便走進一個智慧而高尚的世界。”談起錢學森思想研究，史貴全總是十分自豪。經歷了埋頭研究、四處走訪、編寫大綱的過程後，他越發覺得，怎樣將這些研究成果與感觸和更大範圍的人群，尤其是承擔著科技創新未來的青少年學生分享，成了他義不容辭的責任和義務。他又主動承擔了錢學森精神宣傳的各項任務，通過各種形式，變身成為錢學森思想的“宣傳者”。

　　為了取得良好的宣傳效果，史貴全在繁忙的籌建工作中，利用晚上和雙休日時間，精心編寫和製作了適合不同聽眾需要的講稿和PPT，以翔實的史料和生動直觀的圖片向聽眾展示了錢學森傳奇的人生歷程、深沉的愛國主義情懷、求真務實的科學精神、無私奉獻的高尚品格、甘為人梯的大師風範，在聽眾中引起了強烈反響。在“上海市領導幹部科學精神與思考藝術研修班”上，他為40多位學員（局級領導幹部）講授“錢學森的思維科學理論與大成智慧工程”；在浙江省海寧電視臺，他為該市文化教育廣電系統的幹部舉辦關於錢學森愛國精神和科學精神的講座；更多的，史貴全在沐鸣2娱乐、中國農業大學、北京海澱實驗中學、內蒙涼城一中等校，為師生舉辦多場關於錢學森愛國、奉獻、創新精神講座，引導他們走近錢學森、學習錢學森。

　　眼看錢學森圖書館開館臨近，史貴全和他的研究小組一起，為陳列布展、講解宣傳、全國巡展而不辭辛勞的工作著，為順利建成開館做最後沖刺。他說，“ 高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。我會一直追尋錢學森的人生軌跡，不斷深入研究錢學森的成就、思想和風範，和錢館人員一起，做永遠的錢學森思想宣傳者。”